Sokratovská metoda

Z Multimediaexpo.cz

Nemáte oprávnění „upravit tuto stránku“. Důvod:

Můžete si prohlédnout a zkopírovat zdrojový kód této stránky:

'''Sokratovská metoda''' je výchovný a vzdělávací postup, při němž se učitel snaží své studenty otázkami přivést k novému poznání. Odvolává se na antického filosofa [[Sókratés|Sókrata]], který v některých svých dialozích říká, že poznání je vlastně rozpomínání a svoji úlohu při tom přirovnává k činnosti [[porod]]ní báby. Užívá se jak na vysokých školách, tak také v profesním a firemním tréninku [[Kritické myšlení|kritického myšlení]] a logické argumentace. Hlavní předností metody je to, že studenti jsou daleko více motivováni přijít věci „na kloub“, než když jim učitel řešení otázek přednáší. == Sókratovy dialogy == [[Soubor: Meno_(Socrates)_drawing_29.gif|thumb| upright=1.0| <center> Modrý čtverec má dvojnásobnou plochu než původní žlutý </center>]] V řadě raných [[dialog]]ů hovoří Sókratés s lidmi, kteří jsou pevně přesvědčeni, že jsou odborníci a že něco spolehlivě vědí. Sókratés svými otázkami nejprve zpochybní jejich domnělé vědění a v některých případech je pak dovede k hlubšímu, pravdivějšímu porozumění a náhledu. Příkladem mohou být Platónovy dialogy ''Euthydémos'', ''Ion'' a zejména ''Menón''. V tomto dialogu pozve Menón k rozhovoru prvního otroka, který jde kolem a u něhož je jisté, že o geometrii nic neslyšel. Sókratés mu předloží obtížnou úlohu: ke čtverci o straně dvě stopy má zkonstruovat čtverec s dvojnásobnou plochou. Otrok nejprve myslí, že to bude čtverec s dvojnásobně dlouhou stranou, ale když jej zkonstruuje, zjistí že plocha je čtyřnásobná. Sókratés ho pak otázkami dovede k tomu, aby čtyři části čtverce úhlopříčkami rozpůlil, takže vznikne skutečně čtverec o dvojnásobné ploše, vůči původnímu postavený na roh. Sókratés v tom vidí zřejmé potvrzení své domněnky, že se otrok „rozpomenul“ na to, co jeho nesmrtelná duše už věděla.<ref>Platón, ''Menón''. II. 86b </ref> {{citát|Protože totiž je celá příroda stejnorodá a duše poznala všechny věci, stačí, když si člověk vzpomene toliko na jednu – což lidé nazývají učením – aby všechny ostatní nalezl sám, je-li statečný a neúnavný v hledání; neboť hledání a poznávání je vůbec vzpomínání.|Platón, ''Menón''. II. 81d. }} V jiných dialozích, kde se nejedná o geometrii, není Sókratova argumentace tak přesvědčivá a moderní čtenář má dojem, že nutí své partnery volit mezi dvěma alternativami, i když je ve skutečnosti více možností, když se alternativy nevylučují a podobně. == Moderní užití == V klasické podobě se sókratovské dialogy užívají ve vysokoškolské i středoškolské výchově a není náhodou, že témata bývají často matematické nebo logická. Rick Garlikov popisuje hezký příklad, jak navést děti, aby samy „objevily“ dvojkovou aritmetiku.<ref>http://www.garlikov.com/Soc_Meth.html</ref> V komentáři uvádí, že taková hodina je sice pedagogicky velmi účinná a děti se nadšeně účastní hledání správných odpovědí, pro učitele je však velmi náročná na přípravu i provedení. Aby měla úspěch, musí být otázky pro žáky zajímavé a srozumitelné, musí postupovat po malých krocích od známého k neznámému a musí být vedeny jasnou, nepochybnou logikou. To je patrně důvod, proč se mimo oblast logiky a matematiky obtížně konstruují a zároveň jsou méně přesvědčivé. V širším smyslu kritické diskuse na dané téma, argumentace nad textem nebo právním případem se „sókratovská“ metoda běžně používá při seminární výuce filosofie, humanitních věd a zejména práva. Cílem je trénink logického myšlení a pohotové argumentace, která je například pro právníka velmi důležitá. === Související články === * [[Dialektika]] * [[Dialog]] * Platón * Sókratés == Externí odkazy == * (anglicky) * [http://www.garlikov.com/Soc_Meth.html Podrobný záznam „sókratovské“ diskuse ve třídě] * Robinson, Richard, ''Plato's Earlier Dialectic'', 2nd edition (Clarendon Press, Oxford, 1953): ** [http://www.ditext.com/robinson/dia2.html Ch. 2: Elenchus]; ** [http://www.ditext.com/robinson/dia3.html Ch. 3: Elenchus: Direct and Indirect] * [http://www.socraticmethod.net Socratic Method Research] Portal * [http://www.google.com/books?hl=cs&lr=&id=PYzUh5IND_gC&oi=fnd&pg=PR9&dq=%22Maranhao%22+%22Therapeutic+discourse+and+Socratic+dialogue%22+&ots=eFbWQlIGzc&sig=MN7e4v_vp8Ptxir7PFpEferuUdU#v=onepage&q=%22Maranhao%22%20%22Therapeutic%20discourse%20and%20Socratic%20dialogue%22&f=false T. Maranhao, ''Therapeutic discourse and Socratic dialogue'' (Google Books)] === Literatura === * ''Ottův slovník naučný'', heslo Elenchus. Sv. 8, str. 515 * Platón, ''Euthydémos. Menón''. Praha: Oikúmené 1994 [[Kategorie:Filosofické pojmy]] [[Kategorie:Pedagogika]]

Návrat na stránku „Sokratovská metoda“.